요즘 디지털시계고 부르면 알려주니까요

저 부분이 딱 초 2 교과서에도 나옵니다.
그런데 생각보다 어려워하는 학생들이 많고(전자시계위주니까요.) 그래서 따로 문제집도 나오나보네요.

시간 안지키는 사람에게 놀릴 겸 선물하기 위한 틈새 시장입니다?

의외로 저학년들이 시계보는걸 힘들어합니다.
시는 12개인데 반복되고
같이 도는 분은 왜 60개로 나뉘는지
어린이들 입장에선 이해하기 힘들거든요.ㅋㅋㅋ

저게 초등학교 저학년 수학에서 제일 중요한거긴 합니다
수학의 정수가 다 들어있어요 덧셈 뺄셈 진법 등등...
그래서 애들에겐 꽤 어려운 벽 중에 하나애요

시계 볼줄 아는 시기가 되야 수학공부를 할수 있습니다

애들 시계 많이 못 보더라구요 그래서 가르쳐주긴 합니다만

그렇긴 한데 ... 학교 시험 문제에도 나오고 문제집에서도 물어봐야 하는진 잘 모르겠네요
컴퓨터가 있는데 타자기로 문서 만드는 법 배운다랄까

와 저 비슷한거 해본적 있는데 단순하지 않아요
5:40 5:10 일때 작은 바늘 위치 그리는거 때매 딸래미 마니 울었습니다.

시간계산 저는 중1 수학에서 배웠는데 진법을 이해해야 풀 수 있더군요.

저는 가능하면 디지털 형태지만, 아날로그 형태의 것이 존재한다면 그것들은 아이들에게 가르치려고 노력합니다.
예를 들면 시계, 나침반, 지도 입니다.
IT에 종사하는 사람으로서 디지털은 언제든지 shutdown 될 수 있다고 생각합니다.
누군가 힘만 있다면, 기술적으로는 너무 실행하기 쉽기 때문입니다. (예를 들어 최근 중국에서 발표한 해저 케이블 매설하는 로봇 같은 것들이 있겠네요)
또한, 아이들 생각의 힘에 영향을 미친다고 생각합니다.
저도 한동안 "아이들이 발전된 기술을 잘 활용하면 되지" 라고 생각 했었지만, 그 기술의 활용이 아이들 생각을 키우는데는 오히려 독이 된다는 것을 알게 되었습니다. 특히, 생각의 다양성에 큰 영향을 미친다는 느낌이 들었습니다.