내년부터 전국에 있는 초·중·고등학교에서 AI 디지털 교과서로 수업을 한다는 소식, 어제 전해 드렸죠.

이에 따른 우려의 목소리도 제기가 되고 있습니다.
아이들이 디지털 기기에 너무 몰입하면 실제로 글을 읽고 이해하는 능력이죠?
'문해력'이 크게 떨어질 수도 있다는 건데요.

박진선/문해력 학원 원장]
"초등학교 1·2학년 아이들이 수학 문제를 못 푸는데, 문제를 이해하지 못해서 못 푸는 것 때문에‥우리 아이들이 문해력이랑 독해력의 문제가 시급하구나."

국제 학업성취도 평가에서 한국 학생들의 문해력은 지난 2006년 이후 점수가 지속적으로 하락하는 추세입니다.

OECD는 특히 "수업 중에 주의력을 분산시킬 수 있다"며 "디지털 기기 사용을 제한"하도록 권고하고 있습니다.

[박주용/서울대 심리학과 교수]
"즉각적으로 피드백을 받으면 더 많이 배우는 것 같지만, 사실은 두 번에 나눠 배울 걸 한번에 몰아서 공부하는 것이기 때문에 효과가 더 떨어지죠. 빠른 학습을 돕는 대신 빨리 망각하게 만들어요."
핀란드의 경우 초·중학교 교실에서 종이책과 연필을 다시 활용하기 시작했고, 스웨덴은 유치원에서의 디지털 기기 사용 방침을 전면 백지화했습니다.
디지털 기기를 활용하는 추세를 거스를 순 없지만, 문해력과 학업 성취도에 미칠 영향은 장기적인 연구가 필요해 보입니다.

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저건 몰랐네요 타블렛수업등이 문해력을 떨어트릴수 있다는것을요..

학교시절 노트필기 검사하고 글시삐툴빼툴하면 맞았던기억이요