동감합니다. 어려서부터 일탈에 대해 어느정도는 통제가능한 환경에서 교육받아야 사회통합이 더 잘 이루어질테니까요

안타깝지만 불가능합니다. 현재 교육계에서는 아이들의 학습권과 상처받지 않을 권리에 손을 댈 수 있는 사람이 아무도 없습니다. 말만 꺼내도 매장일걸요. 이상한 말이기는 한데 교권이 약한게 아니라 학습권이 절대무적인게 문제에요.

문제학생이 각종문제로 교실에서 다른 학생의 학습권을 망가지게 해서 문제인건데 공부할 맘도 없는 문제학생의 학습권을 보호하라는게 무슨 의미인지 모르겠어요. 그러면서 체험학습은 몇주씩이나 맘대로 학교를 빠질 수 있는 권리죠. 학교를 맘대로 빠질 수 있는데 학습권은 보장하라는게 무슨 x소리인지도 모르겠어요. 학습권이 그렇게 중요하면 학교를 못빠지게 해야하는건데 말이죠.

아마, 한국내에서 가장 변하기 어려운 곳이 교회랑 학교라고 생각합니다.
그만큼 변화가 어렵다는 얘기죠. 그렇기 때문에 말씀하신 부분에 적극 동감합니다.
아이들이 학교에서 하는게 없어요. 수업도 대충, 애들도 대충, 학교에서 열심히 수업을 듣고자 하는 아이들이,
학원에서 배운 아이들에게 학습권을 오히려 침해 받는 일이 일어납니다.
하루종일 학교에서 자고, 학원에서 열심히 한 아이들이 대체적으로 성적을 더 잘 받습니다.
전문가가 아닌 입장에서, 교육의 문제점을 얘기하긴 어렵겠지만,
심각하다는 것만 이해합니다. 부모가 되보지 않으면 또 알수 없는 일이고,
선생님이 되보지 않으면 모르는 일이 너무 많아요..
교육청도 검찰만큼이나 오래되고 변하기 어려운 조직으로 보여집니다.
아마도 사학의 영향도 있겠죠? 사학은 아시다시피.. 국힘스러운 곳이죠.
대한민국의 썩은 큰 구멍중 한 구멍하는 곳이 바로 여기라 생각합니다.

지겹도록 체벌받고 맞고 자란 세대라서 그시대 일부 선생들은 스승으로 생각할가치도없다고 보지만
지금의 학교는 방향을 찾아야합니다
함께사는 세상이라는걸 학교에서 가르쳐줘야합니다
개인의 힘으로는 절대 불가능할테니 나라가 제도로 뒷바침해줘야한다고 생각합니다

현재 사회 분위기가 바뀌지 안으면 교권회복은 힘들거 같네요
일자리 차별부터 주거까지 ... 아마 힘든시기가 될거 같네요

어렵지만, 엄청나게 크게 논의되어야 할 내용이죠.
엉뚱하겠지만, 수많은 문제의 근본적인 걸로부터 시작하면,
학교를 왜 다녀야 하는가부터 물어야 하지 않을까 싶습니다.
단순히 입시만을 위해서라는 이유로 학교가 무시되는 것부터 시작해서
정말 사회를 가르쳐줄 수 있는 곳인지까지....
이야기 하게 되면 아마 엄청 큰 이야기가 오갈 것이라고 예상은 됩니다만
정말 많은 이야기가 되어야 하죠.