이전 까진 더욱 많은 사교육을 양산하고 대입에 혼동만 주는 수시제도를 비판하는 입장이었는데..최근에 바뀌었습니다.

바로

수요자도 공급자도 모두 싫어하는 '고교학점제'입니다.

저는 그냥 흔한 모 사립대 상경계열 교수로 재직중입니다. 나름 학교에서 입학담당을 하다보니 고등학생들을 왕왕 보곤 하는데 매년 볼 때 마다 제가 고등학생때를 떠오르게 합니다. 계속 수능 준비만 하다가 갑자기 전공을 고르라 하니 좀 혼동 스러웠던 기억이 나기도 하고, 내가 크면 대한민국 고교 교육도 많이 바뀌어서 미국 처럼 스포츠도 많이 하고 목공이나 취미반도 활발히 운영됐으면 좋겠다 싶었죠....그래서 그냥 이것저것 다 해볼 수 있는 굉장히 일반적인 과를 선택했습니다. 아니 죽어라 공부만 하느라 죽겠는데 뭔 씨바 나에게 진로나 하고싶은 거 이딴걸 묻는지 원...

각설하고 고교학점제는 전형적인 탁상공론식 정책이고 최근 고등학교 자퇴자를 속출시킨 쓰레기덩어리 정책입니다.

'준비가 덜되서 그렇다'라는 얘기가 담론 중 하나 같지만 실상은 이거 만든 놈들에게 묻고싶습니다.

'너는 고등학교때 지금 니가 뭐 될 지 알고 있었냐?'

'너는 고등학교 1,2학년때 무슨 전공 가야겠다 생각했고 지금 전공대로 살고 있냐?'

많은 학생들이 대학에 와서도 내가 원했던 전공이 아니라며 전과를 하거나 복수전공을 하기도 하고 또는 아예 반수나 편입을 하기도 합니다. 즉, 전공은 진짜 전공공부를 할때 본인에게 잘 맞는 지 알 수 있습니다.  대충 사회생활해보면 알겁니다. 일부 전공(간호학과, 의예과, 건축과...이런 특정 직업이 연계되는)을 제외하고는 실제 직접과 100% 연결되지는 않습니다. 그러니 대학에 와서, 심지어 대학을 졸업하고도 하고싶은 일이나 취업하고 싶은 곳은 바뀌기도 합니다.

즉,

'자기가 관심있는 진로에 따라 수업을 듣고 그에 따라 대학 전공에 지원한다'라는 컨셉은 그거 만든 놈들은 고등학교때 지가 공무원이나 정책만드는 사람이 되서 이딴 쓰레기 정책 만드는 사람이 자기 진로라고 생각했는지 궁금하네요.

교육부는 국가 예산에 상당수를 받아 쳐 먹습니다. 한편 너무 고령화되기도 했고 비대해지기도 했습니다. 끊임없이 새로운 뭔가를 만들어 예산이나 받아 먹을 생각을 하는 고인물들이 많습니다.

저는 다 필요없고, SAT 처럼 수능을 다 회(연 3회)정도 볼 수 있게 하고 그 중 가장 높은 점수로 지원하게 하는게 차라리 예산 절약이라고 항상 얘기합니다. 이런 쓰레기 같은 정책 만들고 시행하느라 낭비한 예산이면, 수능 3회 출제하고 전국적으로 시행하고 남아돌 거라 생각합니다. 거기에 이런 탁상공론 정책으로 낭비된 수 없는 사회적 비용과 수험생들의 혼란을 고려해보면....교육부는 그냥 새로운 대입 정책 하지말고 없어지는게 나을 정도라 봅니다.