저는 한자교육에 대해 지지하지만 한자병기는 문제의 본질을 놓치고 있다고 생각합니다. 영어도 어휘력을 높이기 위해 라틴어나 프랑스어, 독일어 등에서 어떻게 유래했는지 보는건 일반적이듯이 한국어 능력의 향상을 위해 한자를 들여다봐야합니다.

그러나 한자를 글자 자체를 공부하는데 초점을 두는게 아니라 한국어 속에서 어떻게 쓰이는지, 어떻게 사용하는 것이 더 나은 한국어 사용이 될지 고민을 해야죠.

예를 들어, 연패라는 단어는 연속 제패, 연속 패배 양쪽 다 된다는게 문제입니다. 제패할때는 패자라는 의미이죠. 제패는 승리보다 더 큰 규모의 의미로 우승의 의미이니 경기의 패배와는 단위가 달라 헷갈릴 이유가 없어야합니다. 한국어 사용에서 헷갈린다면 한국어 사용이 정교하지 않은겁니다(작성자의 문제일 수도, 독자의 문제일 수도 있습니다). 그리고 이러한 의미를 이해하면 맥락속에서 충분히 읽을 수 있으니 문제가 되지 않아 병기가 필요하지 않습니다. 다만 학생들 입장에서는 배우는 과정이라는 걸 생각하면 각주로 별도 안내 및 설명을 붙여서 공부할 기회를 제공하는 것이 적절하고 일상에서는 필요하지 않다고 봅니다.