• 글 수정했습니다. 내용이 잘못 전달 된 것 같습니다. 제목도 수정하고 싶은데 이미 너무 많은 분이 읽어버리셨군요 ㄷㄷ

오늘 벌어진 일입니다.

수업 시간에 선생님이 학생들 앞에서

독도가 우리땅이라는 생각을 버리고

독도는 분쟁지역이고

국제사법재판소에서 판결을 거치면 독도는 일본 소유가 될 수 있다는 주장을 했다고 하네요.

이거 대한민국에서 수업을 진행할 자격이 있는 선생님이 맞나요?

거짓말도 100번 하면 진실이 된다.

독도는 분쟁지역이다 라는 시비를 끝없이 걸어서 분쟁지역이 아닌데 분쟁지역으로 만드는 작업을 수십년 왜놈들이 해오고 있는데, 이런 선생이 애들 앞에 서는 걸 어떻게 막아야 할까요?

이 이야기를 듣고 정말 충격 쎄게 먹었습니다.

이런 사람은 그냥 나라를 팔아먹는 이적행위로 처벌해야 되는 거 아닌가요?

어떻게 이게 대한민국의 선생님일까요? ㄷㄷ

이거 자칫 완전 어그로용으로 잘못 작성한 글이 될 수도 있고, 제가 빌런이 될 수도 있겠습니다.

일단 내용을 정리해서 수정하도록 하겠습니다.

분명 엄마와 아들이 저에게 이 이야기를 처음 전해줄 때는 결론이 확정된 상태에서 너무 어이없고 감정이 화가 난 상태로 전달을 했는데... 이 상황을 어떻게 처리해야할까 고민하는 와중에 선생님의 워딩을 하나 하나 조목 조목 확인하는 과정에서 이상한 점이 발견됩니다.

그래서 일단 민원부터 취소를 하였습니다.

수업 내용을 구체적으로 다시 물어보고 들어보았습니다.

선생님이 수업시간 40분 가까이 횡설수설을 하셨다고 하는데...

수업 내용을 직접 들은 것도 아니고, 그 내용을 저에게 전달하는 아이의 말이 횡설수설인 것인지 판단이 모호해져서 일단 보류해야 할 것 같습니다.

순전히 저의 추측으로는...

'너희들이 공부를 열심히 해서 독도를 빼앗기지 않을 정도로 강한 나라를 만들어야 한다'라는 말을 해주고 싶었던 게 본래 의도로 읽히는 바....; 근데 그 설명 과정에서 선생님의 입을 통해 나열되는 말들이 평소 일베 문화나 청소년 욕설문화를 굉장히 배척하고 애국심으로 똘똘 뭉친 울 아이에겐 오히려 ㅡㅡ; 반대로 들리는 효과가 나타난 것 같은 어이없는 상황 같은데... 이것 또한 저의 뇌피셜입니다.

아이가 기억하는 워딩을 그대로 나열해보자면

'아파트에 전세를 주고 들어가면 그게 내 집이 되냐? 독도에 의용군 배치하고 깃발 꽂는다고 우리땅이 되냐?'

'일본은 중국, 러시아, 영국, 미국과 싸워 이겨서 독도를 얻었다.'

'국제사법재판소로 가면 우리나라가 힘이 없어 일본에 진다.'

'독도가 우리나라 땅임을 증명하는 자료가 하나도 없다.'

'일본이 모든 나라가 지도를 만들 때, 로비를 해서 독도를 다케시마로 적게 했다'

'러시아는 독도로 표기를 해줬는데, 우리나라에게 30억을 빚져서 그걸로 퉁쳐준 것이다.'

그리고 집으로 오는 과정에서 엄마와 대화 중에

선생님이 수업 시간에 이런 이야기를 했는데, 애들이 오해할까봐 걱정이 된다. - 우리나라가 황당무계하게 독도의 소유권을 주장하고 일본이랑 국제사법재판을 해야 한다는 논리로 이해할까봐 걱정이 된다 - 는 대화를 하고 왔다고 합니다.

그리고 집에 오자마자 둘이 흥분해서 저에게 이야기를 합니다. 여기서 지금까지 등장하지 않았던 단어가 튀어나옵니다.

'독도가 분쟁지역이래...'

분명 선생님은 저 워딩을 하지 않았습니다. 수차례 반복해서 확인해봤는데 하지 않았습니다.

민원을 넣었다고 하니 덜컥 겁이 났는지 둘 다 발뺌합니다. 민원 넣은 저만 빌런이 되었습니다.

살다가 어떤 상황에 대한 또렷한 기억이 없어서 당황하는 사건은 보통 여자와 말다툼에서 질 경우만 있을 줄 알았는데... ㅡ.ㅡ;

다시 정리하면 ... 선생님의 의도가 명확하게 파악되진 않지만...

독도가 분쟁지역이라는 말은 한 적이 없는 것은 확실합니다.

그리고 국제사법재판소에서 소송을 진행하게 되면 우리나라가 힘이 약해서 진다 라는 워딩을 한 것은 확실합니다.

그리고 여기서 분쟁지역 + 국제사법재판소 라는 두 개의 키워드가 결합해 전형적인 뉴라이트 매국친일사관이라는 결론이 나오게 되고, 그걸 흥분 상태로 둘이서 저에게 전달하고 저도 그것을 듣자마자 반사적으로 핑~ 돌아버려 민원 넣고 여기에 글을 적게 된 것 같습니다.

앞에서부터 다시 차근 차근 선생님의 의도를 추측해보는 바로는 수정 글에 처음에 언급한대로...

너희들이 공부 열심히 해서 강한 사람이 되거라... 일본에게 지지 않는 그런 애국심을 심어주려는 의도로 보입니다.

근데 하필 왜 '국제사법재판소' 이야기를 꺼내셨는 지와 ... 기타 위에 워딩에서 설명된 내용들을 애들에게 40분 동안 이야기 한 후에 아이들이 어떻게 받아들였을지 제가 생각해봐도 오해의 소지가 클 것 같아 좀 답답한 맘은 아직 있습니다.

하지만... 엄헌 사람 잡을뻔 했던 상황에 등골이 오싹해지기도 합니다.

선생님도 엄마도 아이도, 저도, 회원분들 모두도... 너무 애국심이 투철하여 생긴 헤프닝정도로 넘어가 주셨으면 하는 바람입니다.

다른 수업에서 선생님이 했던 이야기 중에

세뱃돈은 친일파들이 매국노에게 돈을 주는 행위에서 비롯되었다는 이야기를 하면서 세뱃돈을 바라는 너희들은 친일파입니까? 라는 이야기를 한 적이 있다고 합니다.

여러 대화의 느낌으로 볼 때 뉴라이트 사관이라기보단 매국노를 몰아내고 싶고 해주고 싶은 말이 너무 많아서 오히려 듣는 사람으로 하여금 반대로 들리는 역효과가 나는 상황인 것 같습니다.

아니면 선생님은 제대로 말씀하셨지만, 이상하게 들은 우리 가족들이 문제이거나요;

아뭏튼 이 헤프닝은 이걸로 마무리 되기를 바랍니다. 처음에 오해했던 상황이 아닌 게 오히려 다행이겠지요?

명확해 진 것은 아니지만 글을 적으면서 다시 생각해봐도 제가 빌런인 상황이 맞는 것 같습니다.

학교명과 선생님 성함 오픈했으면 큰일날 뻔했네요. 수습하기도 전에 여기저기 퍼졌을테니깐요.

정말 쪽팔립니다. 모두 즐거운 저녁 시간 되세요.

그리고 걱정끼쳐드려 죄송합니다.