(학교를 졸업한지가 한참이라 요즘 초중고 교육 과정이 어떠한지 모르는 상태임을 우선 양지해 주시면 감사하겠습니다.)

저는 우선 한자 병기에 대해선 찬성 입장입니다. 한자를 통해서 모르는 단어가 나왔을 때 유사한 단어나 글자 등을 통해 유추할 수 있는 능력을 키우는 것을 목표로 하여야 하며 그러기 위해선 일정 정도의 한자 교육은 해야 한다고 봅니다. 하지만 그로 인해 국어 과목이나 한문 과목의 추가적인 학교 내신 및 대학 입시에 부담을 주는 것에는 반대합니다.

사실, 이런 한자 병기에 관한 것보다 사실 개인적으로 추가를 했으면 하는 것은 영어 시험 TOEFL, TOEIC, SAT, GRE 등에서 실시하는 (혹은 실시했던) 단어 그 자체에 대한 시험입니다. 어떤 단어에 대한 동의어/유의어/반의어 찾기, 단어들 사이의 관계성, 빈칸 채우기 등 같은 것을 보는 것이죠. 아마 TOPIK에선 이런 단어 혹은 독해 관련 부분이 있는 것 같은데, (짤로만 간혹 봐서 정확히 TOPIK이 어떤지는 모릅니다.) 정작 수능에선 이런 부분은 상대적으로 소홀이 넘어가는 것 같습니다. 그래서 아예 TOPIK을 필수 졸업 요건 식으로 하는 것도 방법이라고 봅니다. 고등학교 다니는 동안 아무 때나 보는 것으로. 그게 아니면 수능 국어 영역에 단어 관련 부분을 추가하는 것도 방법이고요.

문해력, 독해력 등 모든 것의 시작은 결국 단어입니다. 수능을 보기 위해서 학생들이 영어 단어는 아주 열심히 외우지만 그에 비해 정작 한국어 단어는 그만큼 노력을 하지 않고 있다고 봅니다. 게다가 독서 또한 예전만큼 안 하고요. 그러니 사용하는 단어들은 점점 제한적이 되면서 다채로웠던 단어들은 한 두개의 쉬운 단어로 대체되고 있습니다. 이러다가 샛노랗다, 노르끄레하다, 누렇다 같은 단어가 노랗다 하나로 퉁 치는 시대가 올 수도 있을 것 같습니다.