옳은 말씀인데... 현실적으로 현대사 교육은 입시에 반영되지 않기 때문에 불가능할 테고요...

교사가 이런 발언을 하면 "정치적인 얘기하지 마세요 쌤!" 하거나 다음날 부모가 교감한테 전화하겠죠. "정치편향적인 내용을 교육하는 선생이 있다. 우리가 그러려고 학교에 보내는 줄 아느냐" 하고요.

비유하자면 공복(교육 전)에 불량 식품 (커뮤니티 발 조롱)을 들이붓는 것이 오래 지속되어 왔습니다.

결국은 이곳저곳에서 탈이 나고 있네요...

아.... 에스까르고님의 현실인식에 공감해요..
하지만 저는 우리나라 입시에서
국영수 --> 국어(모국어, 문학), 수학(논리학), 국사(국가정체성)으로 바꿨으면 좋겠어요.. ㅠㅠ

영어는 그냥 외국어 레벨로 바꾸고요.... ㅠㅠ

이제 우리나라가 글로벌을 선도한다고 하는데...우리것을 더 중요하고 우선순위를 높게 하는게 맞지 않을까 하는....

소박한 이루기 힘든 소망입니다. ^^;;

저도 제 전공 생각을 하면 말씀하신 바에 동의합니다.

그런데 조심스럽기도 해요.

'국가 정체성'이라는 걸 강조하다 보면 국가주의, 전체주의로 흐를 수도 있기도 해서요.

게다가... 시험 위주의 교육에서는 한국사, 또는 역사를 강조해 봐야 암기 위주로 흐를 것이 너무나 자명해서요.

어차피 수행평가 해봐야 그거 학생이 하는 게 아니라 가족 단위 밤샘 멤버십 트레이닝이 되잖아요.

그것도 이젠 AI경진대회가 되겠죠.

어쨌든 근현대사에 대해 철학, 문학, 역사가 결합된 교과 과정이 필요하다는 생각은 합니다.

좋은 말씀 고맙습니다.

그쵸...조심스럽죠....역사교육을 잘 못 하면 히틀러가 나올 수 있죠... ^^

하지만 우리나라의 홍익인간 정신은
"단군신화를 바탕으로 정립된 이 사상은 단순한 민족주의를 넘어 인류 보편의 평화와 공존을 지향합니다"

라고 되어 있듯이 공존하는 평화사상기반이고 우리는 그렇게 살아야 한다....이런 방향성이 되어야겠져....
(객관식으로 홍익이냐 청익이냐로 학력평가 하지말고....)

쉽지 않겠지만 영어 단어 맞추기 보다는 역사교육이 더 가치있어 보인다~~ 라는 의견 이었습니다. ㅋㅋㅋ